Étude et d’analyse des besoins de formation
Medi‑Action pourrait proposer pour accompagner ses clients 

1. Diagnostic de maturité formation

  • Public visé : DRH, responsables formation, comités de direction

  • Objectif : évaluer la structure existante du dispositif formation, sa gouvernance, ses outils et processus

  • Méthodologie :

    • Entretiens qualitatifs avec parties prenantes

    • Analyse documentaire (politiques, outils, indicateurs)

    • Évaluation du niveau de digitalisation et des pratiques pédagogiques

  • Livrable : rapport de maturité, points forts et leviers d’amélioration

2. Étude des besoins métiers

  • Public visé : managers opérationnels, responsable formation

  • Objectif : identifier les compétences clés à développer selon les métiers/projets

  • Méthodologie :

    • Ateliers co-construction avec les managers

    • Analyse des référentiels métiers

    • Sondages ou questionnaires auprès des collaborateurs

  • Livrables : cartographie des besoins, priorisation des axes de formation, personas métiers

3. Analyse des écarts de compétences (« gap analysis »)

  • Public visé : services RH, responsables formation

  • Objectif : comparer compétences existantes vs compétences attendues

  • Méthodologie :

    • Inventaire des compétences cibles (bases, savoir-faire, savoir-être)

    • Auto-évaluations + tests de positionnement

    • Entretiens individuels ou focus groups

  • Livrables : matrice « état vs cible », diagnostic des écarts, recommandations

4. Construction d’un plan de formation stratégique

  • Public visé : directions RH, métiers, pilotage formation

  • Objectif : traduire les besoins en un plan opérationnel structuré

  • Méthodologie :

    • Ateliers de priorisation des besoins

    • Définition des formats pédagogiques (présentiel, distanciel, e‑learning, mentorat…)

    • Estimation des budgets, planning, modalités d’évaluation

  • Livrable : plan annuel ou multi-annuel, calendrier, budget, dispositifs d’évaluation

5. Conception de parcours de formation hybrides

  • Public visé : responsables pédagogiques, formateurs

  • Objectif : créer des parcours modulaires adaptés aux niveaux, contextes, contraintes

  • Méthodologie :

    • Définition de profils cibles

    • Construction de modules (objectifs, contenu, pédagogie, durée)

    • Scénarisation blended (présentiel + e‑learning + suivi post-formation)

  • Livrable : fiche parcours, sommaire modules, préconisations de méthode

6. Suivi & évaluation de l’impact formation

  • Public visé : direction, responsable formation

  • Objectif : mesurer l’efficacité des formations (retour sur investissement, performance, satisfaction)

  • Méthodologie :

    • Définition d’indicateurs (Kirkpatrick, ROI)

    • Enquêtes pré/post formations

    • Entretiens de suivi, analyse de performance

  • Livrable : tableau de bord indicateurs, rapport d’impact, plan d’amélioration continue

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